Проект Положения о групповой терапии, учитываемой для сертификации по Программе МГИ

Оглавление

Обращение Наталии Кедровой

Коллеги, вы знаете, что в программе МГИ заложено, что каждый будущий гештальт-терапевт должен получить опыт участия в терапевтической гештальт-группе. Но в последнее время создается впечатление, что смысл этого — зачем это, собственно, нужно — не очень понятен ни участникам программ, ни даже самим ведущим. У нас проходит много хороших и интересных групп, но не все они являются терапевтическими.

Это важная тема, и мы начали ее обсуждать весной и продолжаем сейчас. В данном проекте мы постарались сформулировать смысл и цели терапевтической группы, а также предложить критерии для лучшей ориентировки и формы поддержки ведущих.

Большое спасибо всем, кто откликнулся, поделился своими идеями или замечаниями. Мы надеемся, что наша общая работа в результате стала согласованной и полезной для всех.

Терапевтическая гештальт-группа: живой опыт и роль ведущего

Терапевтическая гештальт-группа — это особое пространство, в котором участники группы непосредственно проживают опыт осознавания себя во взаимодействии друг с другом и с ведущим группы. Участники сосредотачиваются на исследовании себя, своих внутренних процессов, установок и паттернов поведения, внутренних смыслов, уникальности, открывают новые аспекты своей личности.

Ведущий поддерживает фокус внимания группы не на какой-то теме, а на собственных переживаниях и выборах участников, благодаря чему каждый может глубже погрузиться в свой собственный опыт, преодолеть изолированность и расширить свои возможности действовать, обрести свои собственные смыслы.

Чтобы поддерживать это качество присутствия в группе, ведущему необходимо внимание именно к переживаниям участников, а не к целям или темам. Интеграция переживаний, навыков, теории и целей группы — это уже компетенции тренера программы базового курса. Групповому терапевту же требуется и подготовка в ведении групп, и поддержка супервизора, чтобы удерживать в зоне внимания и индивидуальные переживания каждого участника, и динамические групповые процессы.

К оглавлению ↑

Проект Положения о групповой терапии, учитываемой для сертификации по Программе МГИ

1. Цель Положения и срок введения

Настоящее Положение разработано для утверждения стандартов проведения групповой терапии, обязательной при профессиональной подготовке гештальт-терапевтов.

Срок вступления в силу: февраль 2029 года.

Переходный период: вплоть до февраля 2029 года в зачет сертификационных часов принимаются как терапевтические, так и тематические группы, официально опубликованные в соответствующих разделах сайта МГИ.

К оглавлению ↑

2. Описание терапевтической группы

2.1. Цель терапевтической группы: развитие осознанности участников как базового инструмента для разрешения жизненных трудностей. Через опыт живого межличностного взаимодействия участники исследуют свои сложности в контакте и осваивают новые, более гибкие способы построения отношений.

2.2. Фокус внимания: работа строится вокруг актуальных переживаний, чувств и потребностей участников, а не вокруг заданной темы или теоретического материала. В пространстве контакта участники получают возможность обнаружить собственную схожесть и уникальность, распознать типичные механизмы прерывания контакта и получить прямую обратную связь.

2.3. Позиция и ответственность ведущего: групповой терапевт создает и удерживает безопасное терапевтическое пространство, опираясь на прозрачные договоренности, бережное отношение к личным границам и безоговорочное уважение к каждому участнику. Своими интервенциями ведущий поддерживает расширение осознавания переживаемого опыта, дифференциацию и ассимиляцию опыта участниками.

К оглавлению ↑

3. Описание опыта ведущего и критериев терапевтических групп, которые подходят для сертификации

3.1. Ведущий — аккредитованный гештальт-терапевт

3.1.1. Ведущий имеет опыт успешного завершения:

  • 3 очных терапевтических групп в гештальт-подходе;
  • или 2 терапевтических и 1 тематической группы;
  • или 1 терапевтической, 1 тематической группы и опыт успешной сертификации специализации по ведению групп в гештальт-подходе.

Важное условие формирования опыта ведущего: основной состав группы должен составлять не менее 5 человек, в том числе и на этапе завершения.

3.1.2. Групповую терапию онлайн, которая учитывается при сертификации, могут проводить ведущие, которые соответствуют вышеперечисленным условиям и имеют успешный опыт проведения одной группы онлайн.

3.1.3. Ведущий группы имеет регулярную супервизию индивидуально или в супервизорской группе с возможностью супервизии его групповой работы. Мы не можем проверить, насколько происходящее на группе, которую ведет терапевт, соответствует описанным задачам, поэтому терапевт при помощи супервизора следит за выполнением описанных условий на своей группе.

3.1.4. Ведущий, имеющий от 5 лет групповой практики и опыт ведения не менее 5 терапевтических гештальт-групп по описанным условиям, определяет периодичность супервизии самостоятельно, обращаясь к ней по мере профессиональной необходимости.

3.1.5. Подтверждением опыта успешного проведения групп является отзыв супервизора или супервизоров.

3.1.6. Квалификация тренеров (в статусе ассоциированного и выше) признается достаточной для ведения терапевтических групп, которые подходят для сертификации, без необходимости дополнительного подтверждения предшествующего опыта.

3.1.7. При ведении группы в ко-терапии каждый ведущий соответствует указанным условиям.

К оглавлению ↑

3.2. Терапевтические группы, подходящие для сертификации, могут быть:

  • 3.2.1. Очные или онлайн.
  • 3.2.2. Структурированные или неструктурированные.
  • 3.2.3. Гомогенные (мужская или женская и прочее) или гетерогенные.
  • 3.2.4. Закрытые и медленно открывающиеся (группы имеют контракт на количество участников и открываются, когда участник уходит).
  • 3.2.5. Продолжительностью более 30 часов.

К оглавлению ↑

Над проектом Положения работали

  • Кедрова Наталия;
  • Голосова Нина;
  • Ковальчук Оксана;
  • Волощук Анна;
  • Валамин Андрей;
  • Даниил Хломов;
  • и другие члены ОПП ГП.

К оглавлению ↑