Гештальт-подход в работе с довербальным опытом.

Знакомство с феноменологией довербального и раннего вербального опыта у взрослых клиентов, а также возможности интеграции психодинамического, клинического и гештальт-подходов для понимания проявлений, отсроченных последствий, техники и стратегии работы с данным видом травмы.
План спецкурса
1 модуль. Понятие «довербальный период" (Маргерита Спаньоло Лобб). Детская травма, как нарушение динамики развития эмоций (Г. Кристалл). Теория развития в гештальт-подходе (Перлз, Джованни Салониа, Маргерита Спаньоло Лобб). Формирование БМО/базовой модели отношений, межличностной и внутриличностной границ (Дж. Салониа); гештальт-терапевтическая карта полифонических зон (Спаньоло-Лобб).
2 модуль. Формирование «права на существование» и чувства «базовой безопасности», способности распознавать свои потребности. Эмоции и телесность. Работа с эмоцией, как фигурой контакта.
Формирование психотического уровня развития психики. Гештальт-терапия в преконтакте.
Алекситимия. Тревога. Способы совладания с тревогой у взрослых (здоровые и патологичные).
3 модуль. Теория привязанности Боулби. Привязанность, как базовая мотивация в системе различных потребностей (от физиологических, сексуальных до социальных).
Феноменология поведения привязанности. Привязанность и/или зависимость.
Формирование пограничного уровня организации психики.
4 модуль. Половая идентичность, поло-ролевая идентичность, сексуальная ориентация. Потребности и феноменология контакта в триадическом поле.
Формирование невротического уровня организации психики.
5. Экзистенциальный опыт рождения.