Авторство жизни в контексте эмоц. Зависимости и со — добор

Программа спецкурса ориентирована на психологов, участников программ по гештальт терапии , желающих приобрести теоретические знания и практические навыки для работы с темой эмоциональной зависимости и созависимости через призму концепции Авторства жизни.

1. Концепция Авторства в работе гуманистических психотерапевтов ( Ф. Перлз, К. Роджерс, Д. Бьюдженталь, Р. Мей и пр).
Гештальт подход в формировании и изменении жизненного стиля. Парадоксальная теория изменения А Бейсера.
Модель роста и развития В Сатир.
4х ступенчатая модель развития человека Б.Уайнхолд.
Индекс жизненной удовлетворенности.
Взросление как цель гештальт терапии (содержательные и процессуальные аспекты взросления). Критерии зрелой личности. Цена изменений.

2. Разновидности понимания жизненных сценариев ( Э. Берн, А.Шутценбергер , К. Штайнер, Л. Сонди, Д. Янг ). Изменение жизненного сценария.
Геносоциограмма.
Работа с родительскими посланиями.

3. Психологические основы формирования созависимых отношений.
Признаки дисфункциональной семьи. Травмы развития. Контрзависимость.
Методы диагностики, терапия.
Терапия «взросления» и терапия «детства» - работа с созависимыми и контр зависимыми клиентами.

4. Феноменология эмоциональной зависимости. Особенности Self процесса.
Классификация видов эмоциональной зависимости: трудоголизм, РПП, шопоголизм, любовная зависимость, модификация внешности, сексоголизм, уход в ЗОЖ, гемблинг, интернет зависимость и пр.
Психологические механизмы формирования. Тактики терапии, способствующие обретению концепции Авторства жизни.

5. Феноменология драматического треугольника С. Карпмана ("треугольник судьбы"), принципы функционирования его основных ролей.
Причины формирования, вторичные выгоды, критерии здорового проявления, стратегии терапевтической работы по выходу из треугольника Карпмана.
Превращение треугольника Власти в треугольник Партнёрства.

6. Сертификация. Представление письменной работы с клиентом по теме спецкурса, не менее 10 встреч, с отражением динамики процесса терапии.