Основы гештальт-терапии

Участие в Программе по гештальт-терапии в Крыму »

Руководители программы: Даниил Хломов, Елена Дыхне

Ведущие первого года:
Грищенко Андрей — врач-психиатр, психотерапевт, гештальт-терапевт, супервизор ОППГП. Опыт работы в клинической психиатрии, наркологии, в настоящее время частная психотерапевтическая практика, ген.директор медицинского центра. Ведущий образовательных программ и специализаций МГИ.

Ирина Булгакова — психолог, сертифицированный и аккредитованный гештальт-терапевт. Терапевтическая частная практика с 2011 года; опыт работы в реабилитационном центре для нарко- и алко-зависимых, ведущая образовательной программы 1-й ступени в Крыму, а также, женских тематических групп.
Специализация — Кризисы и травмы.

Со второго года в программу приглашаются ведущие:
Даниил Хломов, Елена Дыхне, Леонид Третьяк, Максим Линенко, Андрей Грищенко, Ирина Булгакова и другие.

Программа участия в Программе адресована врачам, психологам, участника Программым, работникам помогающих профессий, тем кто интересуется психологией и готов на некоторый эксперимент.

Основные темы:
1. Основы гештальт-терапии. Теоретическое введение, исторические корни, основоположники гештальт-терапии, школы гештальт-терапии, авторы, современный гештальт-подход, литература. Основные понятия и принципы гештальт-терапии (поле — организм-среда, феноменологический подход в гештальт-терапии, диалог, осознавание, фигура и фон, контакт, граница контакта, цикл опыта, творческое приспособление).

2. Теория поля в гештальт-терапии. Теория и функции self. Динамика self. Сопротивление. Утрата ego-функции, основные типы прерывания контакта.

3. Творческие методы в гештальт-терапии. Работа с внутренней феноменологией клиента. Теория парадоксального изменения. Работа с полярностями. Арт-терапия, работа с рисунком, метафорами, сновидениями. Языки гештальт-терапии. Модальности контакта. Терапевтические метафоры.

4. Гештальт и телесно-ориентированный подход. Отчуждение и пробуждение телесности. Динамика телесных переживаний в личной истории.

5. Философия гештальт-подхода и методология практики. Психотерапевтическое мировоззрение и психотерапевтическое мышление. Терапевтическая позиция и профессиональное самосознание гештальт-терапевта. Терапевтические отношения, перенос и контрперенос. Основные стратегии работы гештальт-терапевта. Работа на границе контакта. Процесс-анализ терапевтической сессии.

6. Теории развития. Развитие ребенка. Гештальт-терапия с детьми и родителями. Семейная гештальт-терапия.

7. Кризис и травма.

8. Гештальт-терапия в клинической практике. Здоровье и болезнь. Принципы клинической диагностики в гештальт-терапии. Динамическая концепция личности в гештальт-терапии. Анализ ранних нарушений. Стратегии гештальт-терапевта в работе с эндогенными расстройствами, пограничными нарушениями, зависимостями, неврозами и психосоматическими расстройствами.

9. Гештальт-подход в работе с группами. Феномены поля в групповой динамике. Гештальт и системный подход. Работа с парами, малыми системами. Терапевтическое сообщество. Организационное гештальт-консультирование.

10. Принципы и приложения этики.

Студенты курса «Теория и практика гештальт-терапии», которые имеют высшее образование в области психологии, проходят полный курс и выполняют все сертификационные требования, получают сертификат гештальт-терапевта и при желании и успешной сдаче итогового экзамена диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (лицензия на осуществление образовательной деятельности N 037757 от 8 августа 2016 года).

Участникам курса, не имеющим образования в области психологии, будет рекомендованно дополнительное образование в области психологии.

Студенты, которые не планируют заниматься гештальт терапией, как профессиональной деятельностью, смогут получить сертификат участия, с перечислением всех пройденных учебных тем и часов личной терапии.