Программа 2-й ступени

ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ:
1. Основы гештальт-терапии. Исторические корни, основоположники гештальт-терапии, современный гештальт-подход, литература. Основные понятия и принципы гештальт-терапии (поле — организм-среда, феноменологический подход в гештальт-терапии, диалог, осознавание, фигура и фон, контакт, граница контакта, цикл опыта, творческое приспособление).
2. Теория поля в гештальт-терапии. Теория и функции self. Динамика self. Формы прерывания контакта.
3. Творческие методы в гештальт-терапии. Работа с внутренней феноменологией клиента. Теория парадоксальных изменений. Работа с полярностями. Арт-терапия, работа с рисунком, метафорами, сновидениями. Модальности контакта.
4. Гештальт и телесно-ориентированный подход.
5. Философия гештальт-подхода и методология практики. Терапевтическая позиция. Терапевтические отношения, перенос и контр-перенос. Основные стратегии работы гештальт-терапевта. Работа на границе контакта. Процесс-анализ терапевтической сессии.
6. Теории развития. Развитие ребенка. Гештальт-терапия с детьми и родителями. Семейная гештальт-терапия.
7. Кризис и травма.
8. Гештальт-терапия в клинической практике. Здоровье и болезнь. Принципы клинической диагностики в гештальт-терапии. Динамическая концепция личности в гештальт-терапии.
9. Гештальт-подход в работе с психосоматикой.
10. Гештальт-подход в работе с группами. Феномены поля в групповой динамике. Гештальт и системный подход. Работа с парами, малыми системами. Терапевтическое сообщество. Организационное гештальт-консультирование.
11. Принципы и приложения этики

Вторая ступень — 3,5 года (420 часов или 21 двухдневка) — «Теория и практика гештальт-терапии» — профессиональная подготовка гештальт-терапевтов. Предполагает:
•⁠ ⁠более глубокое изучение теории и методологии гештальт терапии
•⁠ ⁠личную терапию,
•⁠ ⁠супервизию на свою терапевтическую работу на программе и в малых группах
•⁠ ⁠участие в интенсивах (в роли клиента и в роли терапевта)
•⁠ ⁠участие в конференции
•⁠ ⁠прохождение специализации
•⁠ ⁠начало собственной практики под супервизией с описанием 3х случаев работы с клиентами
•⁠ ⁠психологическое образование.
Вторая ступень завершается супервизорской сертификационной сессией в группе (внутренняя сертификация).
После выполнения сертификационных требований участник программы представляет учетную книжку (с часами личной и групповой терапии, супервизии малых групп, интенсивов, специализаций, конференции) и все материалы (описание случаев, рецензии на описания случаев, рекомендация руководителя программы) в учебную часть и записывается на открытую сертификацию.