Психолингвистические ресурсы в гештальт-терапии — добор

Спецкурс направлен на повышение психолингвистических компетенций психотерапевта за счет осознавания ресурсов языка и речи в контексте гештальт теории и формирования умения использовать специальные психолингвистические знания и методы в организации диалога с клиентом.
Логика спецкурса включает поэтапное развитие психолингвистических компетенций гештальт – терапевта:
1) Осознавание гештальт – терапевтом своей языковой личности и ее проявления в терапевтическом контакте с клиентом.
2) Сфокусированное слушание и исследование языковой картины мира клиента в процессе конструирования им нарратива (истории).
3) Организация терапевтического диалога с клиентом в контексте гештальт теории.
Спецкурс включает в себя: теоретические блоки по темам; дидактические материалы в виде конкретных лингвистических кейсов; упражнения, позволяющие исследовать и повышать свою психолингвистическую компетентность как гештальт-терапевта; терапевтические сессии; очные и заочные супервизии.
Программа
1. Психолингвистика и гештальт терапия, классики гештальт-терапии о речи. Языковая картина мира личности. Социокультурные, национальные, гендерные и индивидуальные особенности языковой картины мира. Языковая картина мира как отражение субъективной реальности терапевта и клиента.
2. Лексика в речи психотерапевта. Тезаурус и экспрессивные средства выражения языка. Эмоционально-смысловая коннотация речевого сообщения терапевта.
3. Синтаксис в речи психотерапевта. Синтаксические конструкции в речи психотерапевта как механизмы регуляции границы контакта с клиентом.
4. Нарратив (история клиента). Социокультурные, национальные, гендерные и индивидуальные особенности конструирования клиентом своей истории.
5. Текст, контекст и подтекст в истории клиента. Цензура в речи клиента. «Скрытые» и двойные послания терапевту от клиента. Метафора в речи клиента и ее роль в терапии. Метафора как способ организации контакта клиента с терапевтом.
6. Стилевые и жанровые особенности истории клиента. Композиционная структура истории клиента. Сюжет. Фабула. Синопсис, аннотация и спин-офф (ответвления) как варианты пересказа своей истории клиентом. Жанровое переоформление истории клиента.
7. Паралингвистические средства взаимодействия терапевта и клиента. Интонация. Фразовое ударение, акцентное ударение, тема и рема. Паузы и другие невербальные способы организации контакта.
8. Диалог/монолог и диалогические отношения в гештальт – терапии. Диалогическая позиция терапевта. Дискурс и диалог. Особенности терапевтического взаимодействия в генштальт подходе: интерпретация или терапевтическая гипотеза.
9. Демонстрационные и учебные сессии с фокусировкой на диалогической позиции терапевта, анализе жанровой организации клиентской истории, лексических, синтаксических и паралингвистических средств конструирования субъективной реальности клиентом.
10. Сертификация в форме представления эссе, описывающем опыт работы с клиентом (не менее 3 сессий), где участник спецкурса в описании использует приобретенные в ходе спецкурса психолингвистические компетенции.